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爱在花瓣上绽放
时间:2011年10月03日   阅读:1485次

    看着那盆放在办公桌上日渐旺盛的水仙,我的心里也开了一朵花。那满枝头的鹅黄小花,由不得人不怜爱。

北大教授于丹的弟子曾经这样描述过他心目中的老师:老师就是给天使缝补翅膀的人!是的,围绕在我身边的是一群天使,一群可爱的、偶会破翼的天使,老师要学会等待!

    小叶(化名)一个曾让我彻夜难眠,辗转反侧但又心疼的孩子。

    开学不久的一个下午,我还没有走到教室,就听到一阵吵吵嚷嚷的哭骂声,“这是怎么啦?”我自语道,同时也加快了脚步,没想到在我们教室门口围了很多学生,我立马跑了过去,这时才看到两个女生怒眼圆睁的盯着对方,一副谁也不示弱的架势,其中一个虽然有我在场,居然还骂人,目中无人状,我立刻疏散其他学生回本班教室,再一转头,好家伙,两个孩子又动手打了起来。我立刻制止了她们,把两个孩子叫到了办公室,大体了解了一下情况。原来这两个孩子都是一个小区的,每天上放学都能遇到对方,本应该是亲密无间的伙伴,但其中小丽(化名)无意中往地上吐了一口唾沫,小叶多心了,说这唾沫是朝她吐的,本来小事一桩,只要一方说声对不起,也就没什么事了,小叶却总是不依不饶恶语伤人,我看小丽的态度较好,就先让她回教室了,让小叶到办公室平静一下,没想到这个孩子竟冲着我大声吵嚷:“为什么把我留在这里?”“因为你态度不好”,“我态度不好怎么啦,我愿意!”看着这个孩子一脸的倔强与傲视,第一次面对这样的孩子我很生气,但我更知道需要等待,给孩子留空间。我以教育者的敏感察觉,孩子有故事。

    等孩子走后,我深深地陷了深思,这个孩子到底怎么了?刚三年级怎么会有如此刚烈地性子?每个孩子生来都是非常可爱的,这个孩子到底生活在一个怎样的环境,让她有如此反常的举动?一连串的问题在我头脑里萦绕,一夜近乎无眠……

    第二天,看到小叶能按时来上学,我心里轻松了许多,我主动跟她打招呼,她却装作没有听见,径直走到自己的座位上,留给我一个尴尬的背影。上课了,我特意让她到黑板前去听写生字,想让她展示一下,找回点自信。由于这个孩子的基础太差,还是错了几个,小叶破口就骂那个给她判错的孩子,我一看这阵势,第一天的事情就快重演了,急忙安慰了她,平复了她的情绪。

    孩子这种反常的举动,让我想去进一步了解她的成长环境,于是我打算去家访,可我和小叶的爸妈联系时,他们三言两语就把我打发了,明摆着是不愿说出实情……

    这样的父母我还是第一次遇到,这更激起了我的好奇心。小叶在班里依然我行我素,目中无人,为此,班里同学都称她是“小刺猬”。与同学争吵的事情时有发生,以至于班里的孩子都拒她于千里之外,不愿与她一起玩,生怕动辙被她责骂。她自己也像缩在壳里的一只蜗牛,该如何打开她的心结?我又一次陷入了沉思。课余,我查了很多资料,也看了很多有关心理学方面的书,以期望找到属于这个孩子的症结。

    一个偶然的机会,让我找到了答案。

    类似与同学争吵的事情在另一个放学的下午又发生了,由于处理事情延误了其他孩子按时放学的时间。小叶的父母也联系不上,怕她出事,我决定用自行车送她回家。

   “我送你回去吧”,“不用!”她冷冷地回了我一句,说着竟自往回走。我推车跟在她后面,她总是和我保持着一定的距离,看来孩子对我还有敌意。我紧跟几步,“要不坐上我的车,这样回家快点?”她没理我,但也没有拒绝,我把她抱上自行车,她没再反抗,但却不与我亲近。走在路上,我试图故意找她聊天,聊些学习以外的事情,小叶开始用平和的语气断断续续地回答我的问话,我知道她心里的冰渐渐开始融化了。快到她们小区门口的时候,小叶已不再抵触我了,我有些欣慰,孩子毕竟还是孩子。

    当看到小叶打开的房子却是租住的一间车库时,我心里有一种酸酸的感觉,我看到屋里乱七八糟地摆放着一些物品,尤如一个杂货铺,小叶学习的地方也只有一张与学生教室同样大小的桌子,屋里的锅碗也都摆在地上。我真没有想到小叶每天生活、学习的环境竟是这样! “你妈几点回来?”我问道,“说不准,有时八点,有时九点”“那你怎么吃饭?”“有时我妈早上走时,多做一些,晚上我就吃这些,有时我就到邻居家吃”,我不忍再问下去,为这个可怜的孩子心里痛楚。童年该是人生多么美好的时光,每一个处在童年的孩子就应该怀抱洋娃娃,枕着童话故事入睡,早晨伸着懒腰及拉着拖鞋迎接偷偷钻进窗户的第一缕阳光,而这一切对于这个孩子都成了书里的童话。我已感觉不到小叶的倔强了与无礼了......

    时间临近八点半了,小叶的父母还没有回来,我给小叶简单做了点吃的,又看着她写完了作业,这时已快到九点了,疲惫回来的妈妈看到这一切,只是不住地说“谢谢”!与我对视时是满眼的愧疚。

    第二天,我像往常一样去上班,还没走到教室,就看到这个孩子在教室门口站着,“你怎么不进去?”我问她,“老师你过来”“有什么事吗?”我不解地问,“老师我错了,不应该和你对抗,不应该和同学打架,我错了!”孩子反常的举动是我始料未及的。我轻轻地把她搂在怀里,告诉她每个人都会犯错误,只要改了就是好孩子。那一天我第一次看到孩子脸上有了笑容。

   “教育无需豪言壮语,像母亲一样无私和不求索取的给予;像手足一样把心和他们贴近;像朋友一样与他们风雨同舟;在他们跌倒时,鼓励他们勇敢的站起来,虽如春雨细物无声,但却能滋润每一颗小苗,”这是我当时的感受。

中午放学时,她妈妈打来了电话,解开了我心中好多的疑问。

    原来孩子是生长在这样的一种环境里:在小叶很小的时候,他爸爸与一个女人有了关系,整天不回家,回家就和小叶的妈妈吵架,摔东西,闹着离婚。为了挽救自己的家庭,小叶的妈妈整天带着小叶去那个女人家门口蹲点,希望小叶的父亲能够回心转意。但有时遇到那个女人,她们就会谩骂,撕扯,孩子目睹了这一切,在小小的心灵里就种下了仇恨,并且过早地成熟,而且在妈妈很无奈、绝望的时候,也经常打小叶,小叶成了夫妻发泄的出气桶。妈妈说这个孩子自从上幼儿园与小朋友打架从来不给别人道歉,那天是她八年来的第一次。我听了心里有些酸涩。童年,多美好的人生起点,却被大人们自私地行为抹杀了。据心理学家研究发现:经常挨打的孩子,自尊心受到损害,产生自卑,极容易走上自暴自弃、破罐破摔之路。过分的自卑导致假性自尊,所以不能容忍别人对她有半点不敬。而且经常挨打的孩子会变得脾气暴躁,心惊胆战,产生对父母、对学校、对社会不满的情绪。一旦有机会,孩子可能会做出一些报复性的事情来。

    一朵小花还没有绽放就遭遇风雨的侵袭;漫漫长路还没有启程就布满了一路荆棘,唉!可怜的孩子,这一切原本都不应该属于她!

    为人师的责任与良知,促使我去重拾孩子破碎的心,重圆孩子破碎的梦,尽我所能,如果她要,如果我有……

    有一次,我看到孩子在作业本上给我写到:“老师,我恨我爸爸,她为了一个女人,竟然不要我和妈妈了。”我在下面给她写道:“孩子,每一个人都会犯错误,只是你爸爸也许是一时迷了路,找不到回家的路了,相信有一天,他一定会回家的,你在家里要多和爸爸聊天,让爸爸感受到你有多爱他,他就会回家了”。我期望孩子的爸爸能看到孩子的日记。还有一次,我看到孩子在作业本上写到:“每当看到别的小朋友放学时都有父母接,心里有多么羡慕,也希望突然有一天自己的爸妈也能来接自己,那该多好呀!”我把孩子的意愿告诉了她的父母,没想到在当天中午放学时,她爸妈都来接她了。到下午孩子大声地在教室告诉我,“老师,我爸妈今天中午都来接我了”,我故作惊讶地说:“是吗?那一刻我看到了小叶闪亮的眸子里绽放出幸福的光芒,我却有一种想流泪的感觉,这是平常的不能再平常的要求了。然而对于这个孩子却成了一种奢望。

    经过近一年的时间,小叶的成绩渐渐地上来了,也不再与同学打骂了,作业能认真完成,而且学校的领导再次遇到她时也大吃了一惊,说她与刚来时判若两人,邻居也说小叶变得懂事了;在家长会上,以至于她妈妈由于感激小叶的变化,深深地给我鞠了一躬……

    教师节来临,小叶送给我一份特别的礼物,一盆水仙,这盆水仙在我精心的侍弄下,不但长得葱郁,而且开出了淡淡的嫩黄的小花。我像呵护自己的孩子一样呵护着这朵小花,因为这朵小花开得是如此的艰难!

    我没有春蚕伟大,也没有蜡烛明亮,也不愿太阳的光辉只洒在我一个人的头上。但我更愿意是花园里的园丁,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放,即便青春流逝、红颜憔悴,只要有孩子叫上一声“老师”,再多的委屈我都无憾!如果说我的心底还有欲望,那就是:“得天下英才而教之,结芬芳桃李满天下”,为人师者,足唉!(作者:东营市春晖小学 张擎)

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