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落实教学评一体化,扎实提高课堂质量---记5月16日语文课程部教研活动
时间:2018年05月25日   作者:教务处 黄亚慧    阅读:393次

5月16日上午,我校语文组教研活动如期举行。本次教研主题是基于提高学生语文核心素养的教学评一体化的课堂教学研究。此次教研活动分为两个环节,环节一,由三年级的闫志玲老师和常莹莹老师分别执教了三下《太阳》这篇课文的一二课时,两位老师精心准备,给我们提供了两节精彩的课例。环节二,执教老师结合备课上课情况说课并提出自身的疑惑和问题,之后由陈晓梅老师就两节课如何有效达成教学评一体化进行深入点评,全体语文教师认真学习。

陈老师在评课中充分肯定了两位老师的教学进步,并提出了切实可行的建议。陈老师指出要把教学评一体化落到实处,要做到目标为核心,评价要落实,过程在课堂。教学评一体化中的评价对于课堂的教与学起着重要的作用,要把评价做为引导学生继续学下去的抓手。另外不同年级的评价语言侧重点是不同的,低段的评价语言侧重儿童化的语言、激发学生的兴趣。中段的评价语言侧重引发学生的思考,将思维引向思辨。高段的评价则侧重于引导孩子辨析、欣赏和评价。此外,陈老师结合两位老师的课例具体分析教学中如何进行有效的评价,破解了在座老师的困顿迷惑。

此次教研活动对我校全体语文老师是又一次专业上的精湛指导,让全体语文教师更清晰地认识并把握课堂评价的意义和具体实施方法,并将评价科学有效地运用到课堂教学的目标达成中。

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