欢迎来到东营市春晖小学!  请 登录 或者 注册会员  今天是 2018年06月23日 星期六
设为首页 | 加入收藏
最新新闻:
站内搜索:
课程中心
教学科研教师随笔教师论文教学反思优秀教师
通知公告
2018年东营市春晖小学部门预算
东营市春晖小学关于收缴工会会员会...
山东省总工会关于贯彻落实全国总工...
关于《关于加强基层工会经费收支管...
东营市春晖小学职称评审工作申报条...
东营市春晖小学教师专业技术职务竞...
最新新闻
市春晖小学召开校务委员会成立大会...
东营市春晖小学举办2018年教职工迎...
市春晖小学开展文明办公室创建
我校举行教职工趣味运动会
我校召开教职工代表二届五次会议
我校全体教职工参加 “爱心一...
教师随笔
您现在的位置:首页 >> 课程中心 >> 教师随笔
班主任的“指难针”
时间:2012年04月28日   阅读:1483次
  我刚拜读过魏书生的《班主任工作漫谈》,这本书为我彻底做了一次“免费洗脑”。我越来越感觉到书里的知识与自己已有的知识相比,不是一桶比一杯,一缸比一碗,而是沧海比一粟。
    俗话说:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。魏书生老师常常说,读书是享受,写作是享受,教学是享受,散步是享受,生活中的一切一切都可以是享受。淡泊名利的魏书生,在他被确定为厂级领导接班人有望走上仕途之时,在“宁挣三斗糠,不当孩子王”之时,魏书生却递交了做教师的申请。魏书生热爱教师这个平凡的职业,也常说自己是到地球上打工的,完事了便挥挥手向这个星球告别。这是一种超凡脱俗的境界。虽然他后来出了名,但他把自己看得与其他工匠无异,因而也就少了名的烦恼和拖累,他免费为上门求教的人寄资料、赠书籍,免费为学生购书,甚至自掏腰包到一些地方讲学、演讲,公家配的车他不坐,还处处对人说“骑自行车或跑着去开会自己是拣个便宜――锻炼身体。”这便是魏书生!
    真高兴我能够选择这本书:魏书生的《班主任工作漫谈》!
    记得我曾经为寻求班级管理的方法而忧愁,也咨询过许多老师,得到的回答中,许多老师向我推荐了这本书。一天签到时,在教务处发现了这本书,我迫切地借了这本书!其实这本书我早就接触过,但没有细心认真地读下来,这使我感到十分惭愧,工作了这么多年,竟然没有早些读到这么专业的书籍,还到处寻找什么更好的班级管理的方法呢!其实我的好多班级管理方法就是学着魏书生老师的做法而做的。举例:设立值日班长、承包责任制、吃精神食粮、唱歌缓解法等等。如果是高年级的话,可以学着魏书生的做法,假如学生犯了错误,可以让学生写说明书,这样既让学生有了深刻的认识,又提高了学生的写作水平。因为魏书生教的不是小学生,书中的好多做法更适合于中高年级,望教中高年级的老师多借鉴魏书生的一些做法。
    其实,这已经是一本很老的书籍了,书中有许多与这个时代不相符的语言与事情,但那仅仅是时间的问题。透过书中所呈现的简单的教育学,教育哲思,人生阅历,教学智慧,不由地佩服起魏书生老师来。他的教育观、教学理念,使你觉得他不但不老,相反,他时时处处都在散发着清香!我感觉,只要用心地读下去,这本书绝对是一本真正的经典,是可以洗涤心灵,引人向善的好书。
    特别是魏书生的班级管理方法,真的给人耳目一新的感觉。
    当班主任,总有一种累的感觉:班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;班级经费,要收取保管;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚……总之,大事小事都得管,忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”,也是“井然有序”,但这是用累交换来的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些是非,直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法,把这项许多人都感到又苦又累的工作干得轻松,干得快乐,干得效果更好一些呢!有,魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。
    魏书生在书的自序中写道: “世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话,我一下子觉得“班主任”这三个字是那样的神圣而高贵,班主任的形象在我心中也越来越高大,痴痴地觉得自己不能愧对“班主任”这三个神圣的字眼。
    书中“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是强者”,“坚持道德长跑――写日记”,“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班级管理,他的一切,都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人,筑好了思想教育这一“地下工程”,知识之树也就根深叶茂,硕果累累了,也就水到渠成了。
    回忆自己管理的班级,总认为学生太小,不懂事。我对他们倾注了所有的爱,为他们牺牲了多少休息的时间,可他们毫无感觉,不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子,可学生照样若无其事,不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼,处处与你作对。细想之下,这也应该是自己管理的败笔,没有引导学生去尊重人、理解人、帮助人、体谅人,没有让他们形成这些良好的品质,不能体谅老师也就在情理之中了。
    这让我想到了刚接触的这个一年级,孩子小,有的孩子确实很调皮,我们班的孙**同学,天天有人告他状,天天上政治课,但是屡教屡犯。当时的冲动与怒气,全被魏书生浇熄了。反省自己,看来是自己其中的教育秘密没有摸透啊!走进魏书生,从他的书中,我读到了许多实实在在的教育哲思,读到了什么叫走进心灵,读到了什么叫让孩子自主管理与自主学习。是我还没有走进他的心灵,才没有感动他,感化他啊!魏书生对于犯了错误的学生,不是简单地加以训斥了事,而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。
    很高兴认识魏书生,虽然才看了《班主任工作漫谈》,现在还不晚。可以说魏老的这本书真是我们班主任的“指难针”啊!(邓乃霞)
上一篇: 成人感言――写给十八岁的儿子
下一篇: 岁末情结
版权所有:春晖小学 | Emailto:dyqdyzx@163.com 鲁ICP备05022751号